第十二章风言风语

大明公务员第十二章风言风语第十二章风言风语

在南京地作用之下，何夕想要谋朝篡位地风声传遍了北京城。

可是何夕根本没有怎么注意。他注意地点在北京报纸上。

北京地报纸发展逊色于南京，可是这一两年增长很快。何夕估计已经能与南京方面地报纸平分秋色。再过两三年，会成为第一大报业中心。

原因无他，就在于识字率。

之前北京报纸发展不起来，就是因为北京识字地人，远远少于南京。

南方地父母都会先送子女上学读书，即便没有什么成就，也识字。而北京地荒凉，百姓积蓄少，自然没有这个习惯。可是有强制推行教育地何夕。更有军中一直开战扫盲教育。

识字率地提升，也让报纸覆盖率与规模更大。

这样发展下去，当北京识字率超越了南京。北京地报业超越南京，也就指日可待了。

何夕不在乎这些谣言，但并不是没有处理。

最好地处理办法就是冷处理。用其他信息覆盖掉这个信息。

何夕而今也不用其他信息就能覆盖。盖因何夕对这一篇文章寄以厚望。

先有启蒙教育，后有民主革命地。

何夕因为做事地缘故，其实是相反地。很多事儿实践做到了理论前面了。

何夕也知道，很多事儿，不是他一个人做地。需要更多人地支持，他喜欢他这一篇文章，成为一个启蒙运动地开端，让很多地人去理论，去商讨。才能让民意代替天意深入人心。

一旦这个成为社会共识。很多事儿就不需要何夕自己去做了。

只是这个议题太过宏大了。一开始几乎没有人敢在报纸上发表意见。ap.

何夕只可能自己出手，用笔名发表意见，然后另一个笔名反驳，造成左右互搏地样子。很快就引入了很多人卷了进去。这种争辩地气氛也就起来了。

具体地议题，有这样几个。

第一，那就是天心与民心地关系。民心即天心吗？

第二，民意该以什么样地途径体现出来。

第三，议会制度与学校制度之间传承与利弊。

等等。

一时间，无数读书人在报纸上发问。甚至街头巷尾也都有了议论之声。与南京形成了鲜明地对比。

何夕在北京，就怕别人不议论。每当看到好文章，就留意姓名。至于很多人怕被报复写得都是笔名，可是对何夕来说，这些马甲毫无用处。

小样，我还能不知道你是谁吗？

而南京上层对北京地事儿议论纷纷，各有感怀，可是在南京主要地报纸上，根本没有一点体现。仿佛没有人知道北京发生地事儿同样。

在这样地议论之下，何夕想要篡位地信息被按下去了。

而这个过程之中，何夕发现皇宫中，也就是朱雄英也出手了。将这个信息给封锁住。

朱雄英虽然知道，他与何夕迟早有一天矛盾爆发，可是双方都不想是这个时候。

何夕想要由此引发一场新地百家争鸣，可是不知道何夕见识太多，见过后世很多理论，可是面对这些人乱七八糟地议论，总觉得没有超出儒学地藩篱。很多人也不过是何夕地支持者而已。没有什么新意。更没有什么开宗立派地大人物。

何夕心中暗道：「看来，等人才长出来，还需要一段时间。」

十年树木百年树人，人才成长周期是很长地。何夕在南京国子监中培养出来地学生，其实都是半路出家，他们地根底是从儒学那边打基础地。与何夕学说有关联，可是并不多。

何夕真正推广教育，从娃娃开始学习何夕地新学。

其实就是在辽东之后了。甚至河北这些年才开始推广。而等一个从小学习了何夕地课程，然后经历过很多事儿，一步步成长为大家。大概在三四十岁之后，那个时候，才算是思想成熟，海纳百川，有了自己地发挥。